De pedagogische betekenis van kunst in ‘Perron 07’: een alternatief voor de kinderopvang in Nederland
By Marian de Graaf
Workshop Round 2 – Room upstairs
Language: Nederlands
Abstract
Deelnemers maken kennis met de wijze waarop kunst, respectievelijk vormgeving, een motor kan zijn van de ontwikkeling van jonge kinderen in de setting van een kinderdagverblijf (day care). Deze werkwijze, die ontleend is aan de kindercentra in Reggio Emilia, is praktijk in Perron 07, een alternatief kinderdagverblijf in Den Haag. Met behulp van een breed scala aan materialen worden kinderen uitgenodigd om met elkaar hun gedachten, veronderstellingen, ideeën en hypothesen vorm te geven. Dit kan het startpunt zijn van een langer durend proces waarin een bepaald onderwerp gezamenlijk wordt onderzocht en uitgediept.
What to expect:
In de workshop gaan de deelnemers zelf aan de slag met een vorm van kunst om zo te ervaren hoe van daar uit het gezamenlijke denken, onderzoeken, maken en leren gestimuleerd kunnen worden.
About the maker:
Ik ben pedagoog. Als voorzitter van de Stichting Pedagogiekontwikkeling voor het jonge kind was ik betrokken bij de ontwikkeling en uitvoering van een pedagogische aanpak waarbij kunst, respectievelijk vormgeving, als een belangrijke motor van de kinderlijke ontwikkeling wordt ingezet.